​一学就会的个人先进事迹写作技法！

一学就会的个人先进事迹写作技法！

“博学而笃志，切问而近思”。秘书写材料需要处理好学与思的关系。古人云：文无定法，然有规可循。机关文稿的写作应当符合一般思维习惯与逻辑。为什么一些新人上手较快？概因其在日常写作中主动去思考、去比较、去总结。比如今日推荐的老秘网嘉宾“雾端凝眸”总结的个人先进事迹文章的写法，浅显易懂，拿来即用，和老秘网一起来学习下吧！

个人事迹文章写作要领

文/雾端凝眸

（一）开头部分

1、开门见山：什么地方有个什么人，他就是谁，自任职以来在什么工作中，用什么心、什么法、干出了什么结果。

2、背景烘托：地方是个什么样子，这里的人民什么样子，他就是其中一个代表人物。或者在一个好地方，谁心系工作，干出了什么成色。

3、单位面貌开头：这个单位面貌怎么好，一问，人们都表示，这一切都是谁的功劳、谁的心血。

4、人生格言开头：先引用一个工作格言，再说这是谁的格言，自何时以来，心系工作，踏踏实实，无私奉献。

（二）篇章结构

小标题式：为三至五个。可以分为逻辑顺序、时间顺序、并列顺序，或者多种顺序融合式。内容上，可以工作名称说话，可以用措施说话，可以用成效说话，可以用身份说话，也可以前几者融合表达。

（三）主体部分

1、开头摆靶子。开头引用他说话，让人物说话摆出奋斗目标。然后围绕目标提出口号、措施。然后围绕目标和措施抓落实，在落实中体现出人物身先士卒、亲力亲为、严爱有加等。

2、开头小议论。针对写作部分内容先进性议论，比如：只有如何才能如何、要如何必须如何、什么是必然要求，下面就写他围绕“如何”怎么办，办出了什么成绩。

3、开头提问题。如何把工作做好？体现工作的基础差、要求高、难度大。下面说他的措施和成效。或者直接说针对什么问题和困难，他怎么做。

（四）如何把人物和事迹联系起来，体现出单位的事是他做的、离不开他？

1、他在会上提出什么，明确了什么，要求什么。

2、他始终怎么样、怎么做。

3、他自觉、主动怎么样。

4、在他的带领、影响、推动、指导、关心、支持下。

5、他带领单位一班人。

6、他深知什么道理。

7、他说什么话。

8、他亲自干什么。

9、他注重什么

10、他坚持什么

（五）如何把人物形象树立起来

1、用细节描写。把人物动作、语言、神态、心理展示出来。

2、用衬托法。把人物放到一个艰难的环境中、复杂的矛盾中、艰苦的条件中（突出困难），看他怎么做（突出个性）。或者，用别人的目光、常人的看法来反衬他，突出他的与众不同。

3、用对比法。纵向展开对比，交代过去的落后面貌，比成绩进步幅度；横向展开对比，交代同行的工作现状，比率先进步程度。

4、用转折法。虽然如何，但是他如何。

（六）结尾部分

1、用人物语言结尾。

2、无尾而终。

(七)常用过渡句、议论句

1、与此同时。

2、如果说上面的工作如何，那么下面的工作如何。

3、不仅是什么，更重要的是什么。

4、恰当地方议论一下，有升华单位、个人境界和提升文章中心的作用。

5、是这样说的，也是这样做的。

例文：2015感动中国十大人物之一

例文：《大爱深沉：张纪清》

颁奖词： 一个善良的背影，汇入茫茫人海。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃。

先进事迹： 他是江苏江阴市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。张纪清，74岁，江苏省江阴市市民。2014年11月，在邮局突然晕倒的张纪清被送到医院。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现，他就是江阴人寻找了27年的好心人“炎黄”。1987年以后的27年间，无论是希望小学还是敬老院，或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐款。27年间，江阴人一直在寻找“炎黄”这位好心人，当地甚至还建设了一个“炎黄陈列馆”。