​被加速的K12：技术能改变教育吗？

被加速的K12：技术能改变教育吗？

每经编辑 梁秋月 张弩

近日，一篇名为“这块屏幕可能改变命运”的新闻再次引发人们对于“技术改变教育”的思考。《管子•权修》里曾言“十年树木，百年树人”，但在当下的K12在线教育风口，这一切似乎都被加速了，企业、机构、社会资本等纷纷涌入。

而在“教育”被赋予商业化的时候，这里面的矛盾、争议与困境也就愈发引人关注。

什么是K12教育？

K12，是kindergarten throughtwelfth grade的简写，源于美国、澳大利亚等国家对幼儿园到12年级免费教育的通称，即基础教育阶段。在我国一般将幼儿园到高三阶段称之为K12教育。

根据

稀牛

数据的统计，目前在做K12在线教育的代表性企业有：新东方在线、华罗庚网校、优思家教、沪江网、易学在线、101教育、北京四中网校等。这些企业主要以题库、视频、直播、搜题等形式运营。

我国K12在线教育产业情况

我国K12在线教育2017年的市场规模达到了近300亿元，2018年有望达到443亿元，机构更预测K12在线教育将在2022年形成1500亿元的市场。

自2014年开始，教育行业受到资本市场持续青睐，随之在线教育也迎来大爆发。

分析：虽然K12教育的投融资次数占比逐年缩减，不过，K12与在线教育的结合，成为教育行业中最受资本欢迎的领域。

2018年来K12投资案例中，人民币千万级别以上投资占78%，美元千万级别以上的投资占比77%。其中，高额投融资标的大部分都是在线教育公司，2018年K12教育中，8起亿元以上的投资均属于在线教育。

K12在线教育消费支出情况

在2018年对中国一至四线城市K12在线教育消费者的调查报告中，有76.7%的家长愿意选择在线教育，其中参与意愿最强的分别是小学、初中或一二线城市的家长。家长年平均投入在线教育的金额为6432.2元，其中，小学家长投入最多，年均达7000元以上；初中家长投入偏少，年均不到5000元；一二线城市家长投入金额明显高于三四线城市家长。

K12在线教育企业及融资情况

我国K12在线教育赛道上，已有1家在美上市企业和2家即将在港交所上市企业。此外，获得上亿大额融资的企业达到11家。

分析：虽然近期K12在线教育市场受到了众多资本青睐，但部分企业的经营状况并非都如此乐观。

如加速上市进程的沪江教育，虽然希望超过同在上市进程中的新东方在线，成为港股现在教育第一股，但是沪江教育过去三年的累计亏损高达17亿元，截至2018年5月的当年亏损更是创下4.6亿元的新高，被网友戏称“流血上市”。

美国K12在线教育发展情况

由于K12的概念本是从美国教育体系中借鉴而来，而美国也是全球教育质量最高的国家之一，将美国K12教育现状来与国内的情况做一个对比就显得非常意义。

在美国，民间资本直接参与学历型义务教育的情况较少，在K12教育当中私立学校学生的占比不超过10%，但作为教育管理集团以EMO的形式输出管理以及课程体系，在美国仍有较大的发展空间。（EMO：英文全称为Education Management Organizations，是一类以营利为目的的教育管理机构，通常管理一批传统的公立学校、私立学校或特许学校，形成一个集团，集团向学校收取管理费。）

案例：

美国K12国际学校成立于2000年，2008年登陆美股，经营模式是为K12阶段学生提供课程和教育服务，与学校合作开展在线教育业务，为学校提供课程、软件系统及管理等运营外包服务，从中收取相应的服务费用。

分析：2018财年K12国际学校实现营收为9.18亿美元，同比增长3.3%，实现净利2753万美元，公司经历2016财年业绩下滑之后逐步回升中。

运营管理公办校是K12国际学校最主要的营收来源，2018财年创收7.81亿美元，同比增长6.4%，营收占比为85%。

由于EMO模式中，公办学校招生，生源自主权并不掌握在教育管理机构手中，所以K12国际学校在2016财年经历的业绩下滑，与公办校招生人数锐减有直接关系。

K12在线教育受欢迎原因及优劣势

圆桌会：技术能否改变教育？

“无论是在线教育还是教培机构，都是个性化教育的参与形式和力量，政府要建立合理的监管体系。”

“未来的学校是没有围墙的，开放式的。未来不是学校，是一个学习社区。”

“技术只是服务于教育的手段，如果缺乏配套制度的支撑，技术的应用只是摆设，先进技术对教学活动的改变冲不破现行评价制度、考试制度的阻碍。”

——著名教育学者熊丙奇

“在线教育关键的问题是开发者最终都是为了钱着想，在线教育行业的很多大佬自己在吹嘘多厉害，背后其实都在亏本。”

——中国民办教育家协会会长钱治安

值得注意的是，关于在线教育，相关部门也于近期出台管理办法。

2018年11月20日，教育部发布了《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》，针对各地执法力量不足、监管手段不完善等问题提出一系列具体措施，推动各地加快校外培训机构整改进度，提出了5点要求，最后一条就明确指出要：强化在线培训管理。

技术本无原罪，关注的重点应放在使用技术的人身上。对于教育的意义，为专家学者达成共识的是，教育开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化。技术的发展，让教育变得更加多元，但教育的核，还是在人心。

数据来源：券商研报、IT桔子、稀牛数据、前瞻研究院、《2018中国K12在线教育消费者调查报告》